6.4.1 Aanreiken cultuur- en erfgoededucatie

6.4.1	Aanreiken cultuur- en erfgoededucatie
Toelichting op meerjarendoel
Programma’s Kunst Centraal basisonderwijs Kunst Centraal (KC) biedt met onze subsidie programma’s aan in het primair onderwijs. Die programma’s zijn gericht zijn op de ontwikkeling van de creatieve en reflectieve vermogens van een kind. Ondanks de coronacrisis is 75% van de leerlingen in aanraking gekomen met cultuur- en erfgoededucatie. In de periode dat de scholen gesloten waren, hebben de leerlingen meegedaan aan de digitale programma’s die speciaal zijn ontwikkeld in deze coronacrisis. De scholen hebben aangegeven heel blij te zijn met dit digitaal lesprogramma. Zo kon de cultuur- en erfgoed educatie gewoon doorgaan. Het bereik is in sommige gevallen zelfs groter dan verwacht vanwege de digitale component. Cultuureducatie in het voortgezet onderwijs Kunst Centraal heeft sinds de motie Versterk Cultuureducatie in het VMBO (2018) de rol van matchmaker om deze motie invulling te geven. In 2020 heeft Kunst Centraal haar werkzaamheden uitgebreid naar het hele voortgezet onderwijs. Er is een plan ontwikkeld en er is gestart met de uitwerking daarvan. Via een subsidie aan Kunstbende hebben we talentontwikkeling op scholen gestimuleerd, door workshops, coaching en de Utrechtse voorronde richting de landelijke finale. Door het coronavirus heeft een deel van dit traject digitaal plaatsgevonden. Cultuurparticipatie Eind 2020 hebben we een onderzoek gestart naar onze rol op het gebied van cultuurparticipatie. Het doel hierbij is om de samenwerkingsverbanden tussen culturele instellingen en de welzijnssector te versterken. Daardoor bereiken we dan meer mensen die een drempel ervaren bij het zoeken van mogelijkheden om kunst en cultuur te maken in hun vrije tijd. Het onderzoek geeft kaders voor onze inzet op cultuurparticipatie in 2021. De matchingsregeling voor cultuurparticipatie van het Rijk bleek zich afgelopen jaar in de uitwerking vooral te richten op vrijetijdsbesteding van alle leeftijden. Daarnaast richtte ze zich ook op de samenwerking tussen culturele instellingen en welzijnsinstellingen. Het is daarom niet logisch om – zoals gepland - Kunst Centraal hierin leidend te laten zijn. Zij richten zich immers op het onderwijs.

6.4.1

Aanreiken cultuur- en erfgoededucatie

Toelichting op meerjarendoel

Programma’s Kunst Centraal basisonderwijs
Kunst Centraal (KC) biedt met onze subsidie programma’s aan in het primair onderwijs. Die programma’s zijn gericht zijn op de ontwikkeling van de creatieve en reflectieve vermogens van een kind. Ondanks de coronacrisis is 75% van de leerlingen in aanraking gekomen met cultuur- en erfgoededucatie. In de periode dat de scholen gesloten waren, hebben de leerlingen meegedaan aan de digitale programma’s die speciaal zijn ontwikkeld in deze coronacrisis. De scholen hebben aangegeven heel blij te zijn met dit digitaal lesprogramma. Zo kon de cultuur- en erfgoed educatie gewoon doorgaan. Het bereik is in sommige gevallen zelfs groter dan verwacht vanwege de digitale component.

Cultuureducatie in het voortgezet onderwijs
Kunst Centraal heeft sinds de motie Versterk Cultuureducatie in het VMBO (2018) de rol van matchmaker om deze motie invulling te geven. In 2020 heeft Kunst Centraal haar werkzaamheden uitgebreid naar het hele voortgezet onderwijs. Er is een plan ontwikkeld en er is gestart met de uitwerking daarvan.
Via een subsidie aan Kunstbende hebben we talentontwikkeling op scholen gestimuleerd, door workshops, coaching en de Utrechtse voorronde richting de landelijke finale. Door het coronavirus heeft een deel van dit traject digitaal plaatsgevonden.

Cultuurparticipatie
Eind 2020 hebben we een onderzoek gestart naar onze rol op het gebied van cultuurparticipatie. Het doel hierbij is om de samenwerkingsverbanden tussen culturele instellingen en de welzijnssector te versterken. Daardoor bereiken we dan meer mensen die een drempel ervaren bij het zoeken van mogelijkheden om kunst en cultuur te maken in hun vrije tijd. Het onderzoek geeft kaders voor onze inzet op cultuurparticipatie in 2021.
De matchingsregeling voor cultuurparticipatie van het Rijk bleek zich afgelopen jaar in de uitwerking vooral te richten op vrijetijdsbesteding van alle leeftijden. Daarnaast richtte ze zich ook op de samenwerking tussen culturele instellingen en welzijnsinstellingen. Het is daarom niet logisch om – zoals gepland - Kunst Centraal hierin leidend te laten zijn. Zij richten zich immers op het onderwijs.


	Beoogd resultaat 2020	Status	Toelichting
•	75% van de leerlingen PO komt via programma’s van KC en LEU in aanraking met cultuur- en erfgoededucatie.		Deze prestatie is gehaald; 75% is in aanraking gekomen met cultuur en/of erfgoed.

•	Uitbreiden van cultuureducatie naar het gehele Voortgezet Onderwijs.		In onze opdracht is door Kunst Centraal een plan ontwikkeld en er is gestart met de uitvoering.


•	Cultuurparticipatie-mogelijkheden verkennen en zo mogelijk uitvoeren met Kunst Centraal.		Verkenning heeft plaatsgevonden. Rijksregeling vraagt echter andere invulling dan via KunstCentraal.